#育儿靠谱说#
深夜，有一位朋友发了条朋友圈，引了龙应台的那段经典，配文是几位家长训练年幼孩子游泳的图片。
这位朋友是位宝妈，孩子今年六岁半。从穿尿不湿开始，我就在朋友圈里“看”着她家孩子成长。
这么多年来，她一直标榜自己是“佛系妈妈”，说自己要给孩子一个快乐、自由玩耍的幸福童年——
不过早灌输孩子文化知识，不逼娃学技能，让孩子狠狠地玩，怎么开心怎么来。
不“逼”孩子学习。孩子不想去学英语，那就不学好了，要尊重孩子的想法；孩子坚持了三天半的舞蹈课嫌累不想跳了，那就不跳好了，何必难为孩子。时不时，也会看到她在朋友圈转发文章时的评论：“‘虎妈’逼孩子太狠了”，“去各种班学习的孩子太命苦”，“孩子被逼成那样，这真是他们想要的童年吗？”“那么多条路可选，学习是唯一出路吗？人生是长跑，干嘛非要现在比个你死我活？”
所以，在看到她引用名家“督促孩子读书”的名句时，我才会那么诧异。
那天之后，这位宝妈减少了在朋友圈晒自己孩子岁月静好的九宫格，也不再晒自己刷手机、孩子抱着IPAD看动画的“亲子时光”了，而是出现孩子看绘本，学英语的打卡记录。
我有次好奇，就问了她：“为什么你不再佛了？”
她说，娃要上学了，带去重点学校面试，一问特长，无；再问证书，无。只能上了一所按区划片学校。
本想着上普通就普通吧，好歹压力小，符合自己对孩子“快乐学习”的定位。
可没想到，所谓的“快乐学习”只是自己的一厢情愿，上学第一天娃就哭着回来了：“妈，我同桌都认识一百多个汉字了，我后面的那个同学英语说得可好了，他们都笑话我……”
孩子们爱攀比，易自卑。在没上小学之前，可能没那么明显，但是一到小学，一对比，孩子的自卑心愈发的严重。
她说：梦想很美好，现实很无奈。成年人的世界里充满了竞争，孩子的世界里同样也一样。我自以为给了孩子自由，却输给了孩子没有技能而伴随的自卑感。
这样的妈妈总是标榜着要“佛系育儿”，什么都不做，不逼孩子，不要求孩子优秀，做个快乐的平凡人即可。
作为父母的我们能够忍受自己孩子的平凡，可你确定孩子能够接受自己是一个一无是处的人吗？
让孩子天天无忧无虑地玩耍，然后学习一塌糊涂，被同学甩出十万八千里，真的是孩子想要的吗？
哪怕你对他说一万句：宝贝，我觉得你很优秀啊，你看你会帮妈妈干活，你还会为小狗垒房子……可能都抵不上同学们崇拜的一声“哇塞，你又考了分，你的钢琴弹得好棒。”
想拥有闪光点是人的天性，即便孩子也不甘心做个没有光芒无任何特长的普通人。
多年前的电视剧里《家有儿女》有过类似的探讨，直到现在都很有启发意义。
刘星因为没有特长而抱怨母亲刘梅，一直以尊重孩子想法为傲的刘梅很委屈：“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”
刘星反驳：“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小教育我。”
你看看，孩子其实并不是什么都无所谓的，他们也希望自己有拿得出手的特长，能够得到同辈的羡慕。在综艺《向往的生活》里，在听完小提琴家吕思清的弹奏后，很多人都沉默了。
良久，坐在一旁的演员王迅，一脸羡慕地回忆，自己小时候也学过小提琴，但忽然不想学了。现在想来非常后悔，如果当时坚持一下的话，起码现在是个特长。
而同样会拉小提琴的音乐才子刘宪华，则很感激父母当初逼自己一把：“如果他们不逼你，这些东西永远不会长在你身上。”
他曾在一个采访里说道：
“一到暑假，父母就会把我送去和小提琴老师一起住，因为一起住了，所以每天从早上到晚上都一直在学习小提琴。那时候我就在想‘哎呦，我的人生怎么这么苦啊！’。但如果没有他们那个时候逼我，没有每天都那么努力地载我去上课，付钱给老师们，我今天就不会在这里出席活动，也不会接受你们的采访了。”
没有小时候父母逼自己一把，就没有现在向往的生活。
孩子是很难先知先觉的，爱玩是孩子的天性，面对困难和挑战时退缩也是人的本性。这个时候，家长不能以“佛系”为由，轻易就让孩子放弃。要知道，有时候，一个轻易的放弃，可能会改变孩子的一辈子。
其实，佛系妈妈并不是什么都不做。很多人标榜着佛系，也许不是真佛系，只是用它来掩饰自己的“丧和懒”。
我们在教育时，也不是说要往反面走，直接成虎系，一下子给孩子报十几门课外班。而是，努力过后能够坦然接受结果，不放任、不松懈、顺应孩子天性有为而治，不能毫无原则地散养。
1.先从培养孩子的好习惯开始
著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
教育专家朱永新教授曾在《父亲的礼物》里这样提到：
我的父亲给我最大的礼物就是让我养成了早起的习惯，每天早晨5点起床写毛笔字。
虽然毛笔字没有写好，但是每天早晨5点起床成了我一生的习惯。现在我每天上午8点左右离开家去上班。这当中有两三个小时可以用来阅读写作。我每天早上坚持给父母亲写一段文字，几年积累下来，出了4本书。
好习惯就像是一个加速度，让孩子在正确的轨道上越驶越快。
我们培养孩子养成阅读的习惯，不是说指着多读书考试拿分，而是养成持续学习、阅读的能力，未来即使是面临一份新的工作，也能快速上手；
我们培养孩子养成跑步的习惯，不是指望孩子能成为世界冠军，而是无论何时，孩子都有一个发泄的渠道，都保有对生活的热情，以及一个好的体魄。
培养孩子的成长型思维，让孩子知道努力的意义
弹了几天钢琴，屁股还没坐热，孩子就说自己没兴趣，弹了几天都没弹出曲调，“自己天生不是这块料”。
练了几天毛笔字，就咋咋呼呼地说自己手疼，这个毛笔不听我使唤，我这么笨，学不来，于是就放弃了。
我觉得这个时候，家长们不是说：“既然孩子没兴趣，咱们就不学了。”而是应该教会孩子学会用“成长型思维”来考虑。
成长型思维是斯坦福大学著名心理学家CarolDweck教授经过40多年的研究后提出的。
他在观察孩子拼智能拼图时发现：
有的孩子遇到困难，就会责备自己，给自己找借口：“我记性不好。”当拼图难度加大的时候，就觉得“现在一点也不好玩了”，甚至坚持说：“我放弃了。”
遇到困难选择逃避，不懂得享受学习的过程，认为自己的能力是一成不变的，这就是“固定型思维”。
而那些拼成功的小朋友，在拼图越来越难的时候，他们没有责备自己，反而给自己积极的心理暗示：“我喜欢这个挑战！”“差一点点我就能做出来了。”“我之前就成功做出来了，我还可以再成功一次。”
明白自己的能力是可以提升的，所有的事情都离不开个人努力，这就是“成长型思维”。
拥有成长型思维的孩子，不仅成绩更高，还总能出色地应对挑战。
因为他们相信通过自己的努力可以改变智商和能力。而且，当他们突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战时，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结，长久下去，他们变得越来越聪明。
我们家长可以怎么去培养孩子的“成长型思维”呢？
有一个说话的艺术教给大家——
多鼓励过程，少表扬智商。鼓励孩子的努力与策略、专注、坚持与进步。
比如，孩子游泳游得好，表扬式可能是：“孩子，游得真好，你真聪明！”
鼓励式应该是：“孩子，我看到这回你脚蹬的姿势比上次更优美了，划水的动作也很标准，比上次进步多了！为你骄傲！”
或者是：“哇，虽然说要游得这么好很难，但你一直没放弃，这种态度妈妈也要向你学习！”
孩子失败了，告诉他：“不是你不行，你只是暂未成功而已，我们已经在学习的轨道上了，只是还没到终点，再努力一下，一定能成功。”
注重过程的思维方式，会让孩子更加自信，指引他们不断向前，越发坚持不懈。
因为努力和困难的意义发生了转变，他们不会因为困难觉得自己笨，想放弃，所以孩子自然会有更多热情去学习。
CarolDweck教授将这些研究成果总结在了著名的TED演讲里，大家可以看看。
在教育孩子这件事上，总是有很多标签，佛系妈妈，虎系妈妈，海淀妈妈，魔都妈妈。
撕掉这些标签，我们也只是一个个普通的父母。在心态上佛系，接受孩子终将平凡这个事实，但是在行动上，要跟孩子一起努力。努力过、付出过，才能无悔。
哈佛大学前校长德里克博克说过这样的一句话：“假如你觉得教育的成本太高，试试看无知的代价”。
努力累，教孩子也很累，陪伴孩子成长更加累。但别怕累，别怕时间长，别怕贵，别怕麻烦，因为每一种选择都有代价，但别尝试无知的代价，会很惨。
最后，想把蔡康永这段话送给家长以及孩子：
“15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只好说我不会。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”
现在的娃都要很努力，以后才能做个普通人。
我以前也说过自己是佛系妈妈，现在嘛，第一批陪写妈妈都出师了.
我给土豆报的课程有德语课、中文课、钢琴课、足球课、英语课……他的精力有了释放点，每天精力充沛，晚上睡得香，在小伙伴中也很有自信。
番茄年纪还小，但是我已经慢慢教她什么是好的、美的。
这么做，只是希望孩子大了之后，手中能有更多的选择权。
我自己也不再“我佛慈悲”，而是成为了家庭规划师，自己在工作上也更进一步。
努力的感觉，真好！
你好，我是旅居德国的土豆番茄妈！3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻，专注二胎养育、家庭关系、育儿心得、漫画创作，已出版书籍《萌宝土豆在德国》《世界上最好的家就是爸爸爱妈妈》。在这里，我精心分享能让孩子幸福成长的一切好文、好物，希望跟你相伴做一个努力跟娃一起成长的妈妈。
