有位家长对我说，孩子已经上二年级了，最近在指导孩子的学习和作业的时候，发现孩子的小动作很多，怎么办才好呢？
看到这个问题，我马上产生了共鸣，我的孩子也一样，平时玩的时候感觉不到，但是学习的时候，孩子根本坐不住，总是在动。
可以说孩子有多运动症吧，其实不然，被要求不要在特别的环境里一直坐着的时候也一样可以持续5-10分钟，因为时间更长，还喜欢孩子的天性比较动，喜欢跑来，也能很好地控制自己的语言和行为，这说明孩子的问题不是多动症，医院检查。
当然，如果不能控制孩子的问题，医院检查，这不是我的判断和指导，请注意观察孩子是否有异常。
我们在谈论普通孩子的动作，而且这种情况不是少数孩子，很多孩子应该都有同样的情况，这是正常的现象，父母必须保持平常心。
为什么孩子会做小动作？
二年级的孩子还在成长阶段，各方面的能力，特别是自我控制能力，意志力很弱，孩子控制不好，忍不住动了起来。
而且孩子们在学习的过程中，容易从学习的无聊中转移注意力。
孩子做小动作是这个年龄的主要特征，他们无法正确区分自己的行动和学习是否有关系，也无法判断自己该怎么做。
而且孩子在成长阶段，喜欢动，和大人不同坐也可以。
所以，看到孩子们小小的动作，也不会感到惊讶，也不会感到不安，而是以平常心来看待。
怎么减少孩子的小动作？
一、一原则
对于孩子的小动作，我们遵循重要原则，你必须灵活地对孩子的教育变通。
为什么要对孩子进行灵活的教育？
首先，因为孩子是活生生的人，孩子有自己的情绪变化，可以随着环境、方式、方法、习惯等很多因素的变化而变化，如果我们学了一个方法，不休息地做，不遵守时间和条件采取不同的方法，教育的结果可能会更糟。
第二，因为一个孩子的经历不同，孩子们的经验不同，对不同的方法感觉不同，用同样的方法，有的孩子有好奇心，觉得很有趣，有个孩子觉得无聊无聊无聊，父母用一种方法引导孩子，结果可能会不同。
为了确保教育的有效性，父母必须根据孩子自身的情况采取适当的方法，灵活地进行指导。
二、多种方法
调整孩子的动作的方法有很多，孩子的行动多为行动、安静、小动作，安静地调整后给您带路。
1、如何让孩子冷静下来？
练习静坐
请安静地坐在长椅上，一动不动，脊梁骨挺直，头顶向上爬的话，请不要闭上眼睛或看前面。
练习*容
*队的姿势中有立正、桥墩、凳子、凳子等形式，用于诱导孩子的训练，另外，也可以进行各种队伍练习的分解动作，保持固定姿势。
玩木头人
有的孩子会对要求的姿势感到抵触，但他们有放松、安静地练习游戏的能力，父母和孩子一起玩树，保持姿势的人最长。
2、动静结合训练
除了让孩子安静的训练之外，还要在运动中引导孩子进行练习，运动会释放孩子多余的能量，让孩子感到无聊。
这个运动有很多，也有慢跑、跳跃、玩耍、闹腾等激烈运动，也有长跑等耐力运动，两项运动都可以带孩子练习。
3、学习活动中的训练
二年级的孩子训练控制自己行动的能力，例如，孩子去父母那里背诵教科书的时候，要先坐在孩子的前面，不要动手，调整姿势后再背书。
比如孩子做作业的时候训练，把孩子的身体挺直，握笔姿势正确，用力适当，自然地写作业。
4、生活中的训练
除了学习之外，在孩子的日常生活中也可以进行控制自己动作的训练，比如在吃饭前，请孩子帮忙放下餐具，把东西放在正确的位置，吃饭的时候，身体要挺直，不要摇晃。
在洗脸、刷牙的过程中，在走路、说话的过程中，请让孩子好好做，好好说。
结束语
二年级的孩子有很多小动作是普遍现象，我们的父母说明了这一点是被孩子观察到的，剩下的就是用心引导孩子，在学习和生活中控制自己的身体。
大家对此有何看法？欢迎在评论区留言。