北京白癜风哪家医院好 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/ffxbdf/小编的孩子目前正在就读幼儿园中班，每天放学门口就是各种幼小衔接班的广告。刚开始没有对它重视，我也想让孩子有个快乐、充实的童年。但随着以下的一些事情，我的想法改变了：1部分小学招生过程中，面对考生进行英语对话、数学逻辑判断、语文诗词等进行考试；2邻居家的小朋友已经报了价值不菲的课程，英语、乐高、钢琴、逻辑……；3同事家的孩子已经开始了英语外教课程教学；4孩子的同学在幼升小前，已经完成了1~2年级课程的学习了；……如此一来，本来平静的心情，被打破了。开始去考察各种幼小衔接课程内容，为孩子小学做准备。开始去考察各种培训班，为孩子幼升小时增加筹码。开始与同事们请教他们的孩子时间都如何安排的。开始询问家长在幼儿园的孩子应该做什么练习题。在此过程中，逐渐给孩子报了美术、乒乓球、英语、钢琴等课程。看着孩子一堂课接着一堂课，时间安排得很紧凑，心情逐渐平稳了下来，认为孩子起跑线问题有所缓解。在等待孩子下课的过程中，与其他家长交流，发现幼小衔接课程的提前教育是大家交流的重点。认为幼儿园大班，由其是公立幼儿园，大部分教学的内容较少，担心孩子幼升小不占优势。本已平静的心情，再起波澜。但看着孩子们马不停蹄地上课，原本不多的活动时间也已安排。想到孩子上小学一年级后，就意味着要开始长达十几二十年的全天的、规范的学习生涯，就不想再挤压其为数不多的快乐时光。家长们也想让孩子有个快乐的童年，也知道学习生活是一个长跑，起跑线是对短跑更加关键。那怎么办呢？是不是又能和孩子一起玩、又能将一些知识点通过玩来传达给孩子呢？像专业课程（舞蹈、钢琴、国际象棋等），由于部分家长不具备能力，可选择课外提升。开个玩笑经常说“不服你出道小学一年级的题考我”，所以如果家长们能提前备课，掌握方法，完全可以对语文、数学在与孩子玩的过程中因材施教。一数学教学大纲中已明确了一年级教学内容，这里不多说了，想要了解的家长们可以常看之前发送的文章。举个其中的例子：1、几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。家长们完全可以在与孩子黑板画、纸张画中完成，并应用三角形、半圆形尺、直尺等工具，让孩子直观的认识圆柱、正方形、直角三角形、等腰三角形等。2在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。例如：辆玩具小汽车连起来会有多长？个乐高玩具摞起来会有多高？0步会有多远？孩子总是描述大数的时候没有一些具体的概念，这些内容完全可以在玩中体现。3常见的量3.1能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。例如：体验时间的长短，可以在家与孩子玩捉迷藏等游戏中，在藏的过程中或开始，让其计时，让其感受时间的长短。二语文：语文中非常重要的就是汉语拼音。1、我们可以以讲故事及画图画的方式，在玩的过程中教给孩子。例如：对拼音中的aoe进行讲解。描绘一个场景，一个小女孩，去河边玩。她看见了一只大公鸡和一只大白鹅。小女孩在练习唱歌。大公鸡在打鸣。大白鹅在小溪上游动。然后家长和小朋友们一起完善这个故事。同时在我们的画板上简单的画出样子，若感觉画的不好，可直接拿出图片。小女孩唱歌“啊”，大公鸡打鸣“喔”，大白鹅“呃”2我们在共同书写的时候，将必要的写字要求，以儿歌的形式传输给孩子。《写字姿势歌》，家长也可以用其喜欢的歌曲改编。3认字过程，让孩子当老师，家长当学生。将其认识的字与不认识的字各占80%、20%。慢慢地在这个阶段要求的认字数量会大幅提升。家长在与孩子玩中学的过程中会发现，孩子学到的知识在增长。同时也会发现孩子的兴趣在哪里，帮助孩子选择相应的课外课程。家长们按照大纲要求的内容，编制适合、适宜的方法与孩子寓教于乐，我相信一定会提升在幼升小前数学、语文的能力。若家长们同时对有效衔接课程的教学内容进行了解，效果将更加明显。以上内容，抛砖引玉，各位家长一定会在解读教学教程中有更好的方法，望能互相交流、互相学习。