湉甜推荐的音乐
长大后我就成了你(海姑娘)_宋祖英_K03:47来自湉甜丝语今年3月，电视剧《陪你一起长大》在朋友圈刷屏了！这部高度聚焦当下家庭亲子教育的电视剧，通过不同阶层父母的育儿烦恼，切中了很多家庭的痛点。
剧中的父母纠结于怎么做才能让孩子不输输在起跑线上，该给孩子超前教育还是轻松教育，要不要为了进热门的学校换房、要不要为上特长班投入巨资等等。
这部育儿纪实片引发热议：教育长跑父母该扮演什么样的角色？起跑线重要吗？那么针对目前的双减落地后的情况，父母又该怎么培养孩子呢？
张华将少年商学院十年来受到万高知用户赞誉的经验凝聚在这本《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》书里。
经过调查96.2%的少商学员找到了兴趣，也激发了学习自驱力。91.8%的少商学员后来都进入了理想的国际化高中或大学，并且表现优异。
本书引导父母破解教育焦虑，在培养子女的过程中塑造他们面向未来的核心竞争力。这既是一本知识学习“创造力手册”，也是一本帮孩子进入世界名校的策略手册，更是一部让孩子身心平衡发展的成长指南。
本书融合中西教育创见创举，全面解读世界名校录取趋势系统，提炼“世界课堂”的8大能力维度，获得19位国内外大咖联袂推荐。
北京大学考试研究院院长秦春华评价它：“你看到的只是看得见的知识体系，但真正决定孩子未来的却是看不见的核心能力和全人品格。”
01孩子人格的健全，比成绩更重要
教育家陶行知先生说，教育的核心是培养健全人格，“所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。”
年高考“湖北一考生拍照高考数学题上传搜题APP”上热搜。
事情是这样的：
6月7日，高考第一天，在下午的数学考场上有考生疑似将年全国新高考一卷数学卷拍照上传至小猿搜题APP上，被小猿搜题APP工作人员发现后截图举报。经过取证调查教育局对该考生作出给予取消此次考试资格，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效的处理，并根据后续调查结果作出进一步处理。
这一事件迅速在网络上发酵，对于作弊，我们必须要拿起亮剑，表明态度：坚决抵制！
要知道高考作弊不仅仅是道德问题更是法律问题，这位考生走的不是捷径而是深渊，是对底层品格的挑战。在孩子成长过程中比成绩更重要的是，是孩子的品行最起码TA要遵纪守法，守住底线。余光中写给未来孩子的一封家书信中谈到品格培养：
并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。
如果用一棵树来表示一个人的形象，树干是底层品格，树枝是核心能力，树叶是各种知识与技能。培养孩子内在的“品格”，才能让这棵树成为参天大树。
在《世界是我们的课堂》里，张华特别强调了品行的重要性：幸福就是立足成为真实而完整的人。所谓真实而完整，简单来说，就是“品行与美德至上”——品行重于能力，能力重于成绩。
02培养孩子独立解决问题的能力，让孩子受益终生
爱因斯坦曾说：“如果只给我1小时的时间拯救地球，我会花59分钟找准核心问题，然后用1分钟解决。”
记得之前看过一个由真人真事改编的公益短片《豆芽引发的梦想》。
故事中的妈妈，是一个在菜市场摆摊卖蔬菜的小贩。但就是这个小学文化水平的妈妈，将自己的女儿培养成了科学家。
有一天女儿发现隔壁摊的豆芽卖得特别好，便问妈妈为什么。妈妈说：“因为只有他们一家在卖豆芽呀！”
听到这样的回答，小女孩灵光一动：“不如我们自己种豆芽再拿去卖吧！”
这要放到寻常，多数家长会说，“胡闹、你懂什么”，但是这个妈妈却说了一句“嗯……我们试试”。
回到家，两个人兴致勃勃地找来豆子、工具，甚至后来还买来了专业书，一起尝试、一起探索。
想要种出豆芽并不简单，实验来来回回失败了好多次。每次女儿满怀期待地问“这次我们会成功么”，妈妈总是笑着说，“没事，我们试试。”
然而正是这句“我们试试”像一剂神奇的养料滋养了孩子的好奇心，让她的知识之树成长得无限繁茂。
那么，我们在日常生活中怎么做，才能培养孩子独立解决问题的能力呢？参考《世界是我们的课堂》里提到的“设计思维5个步骤”：
同理心（Empathy）：收集对象的真实需求。
定义（Define）：分析收集到的各种需求，提炼要解决的问题。
头脑风暴（Ideate）：开动脑筋，创意点子越多越好。
原型制作（Prototype）：将大脑中的想法动手制作出原型。
测试（Test）：优化解决方案。
如果把设计思维类比为一本菜谱，那么相比跟着非常多的经验丰富的厨师做他们的拿手好菜，你只有跟着这本菜谱仔细做，做出来的才会是顾客真正觉得好吃的、为你点赞的“菜”。
培养孩子独立解决问题，不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中的每一件小事中，慢慢去引导，只有这样才能激发孩子的意识，从而学会如何独立解决问题。
03抗挫力让孩子走得更远
著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。一个能笑看一切的人抗挫能力必定会比一般的人强。"
有这样一个人，生下来就没有双臂和双腿，却拥有两个大学学位，担任国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲公司。钓鱼、骑马、游泳、跳水、冲浪、踢足球、打高尔夫……这些健全人未必拥有的技能，他样样皆能。
他就是澳大利亚著名演讲家尼克·胡哲，他的自传《人生不设限》和演讲视频在全球范围内广受欢迎，激励了全世界的年轻一代。
迄今为止，他已走遍了全世界60个以上的国家发表演讲，他的经历正影响和改变着全球上亿的人。
听过他故事的人，都会由衷感叹：没有人比他更难，也没有谁比他更能给人希望。
尼克·胡哲也曾灰心绝望，但是一路的经历让他渐渐发现了自己生命的价值和存在的使命，也找到了自信和出路。他通过自己的经历，告诉人们：最残缺的人生不是身体上的残疾，而是没有盼望的人生。
如何全面提升孩子的抗挫能力？张华在《世界是我们的课堂》里介绍了一个好方法。分别是：允许孩子犯错，帮助孩子复原并复盘，培养孩子的自我调节能力。
书中举例了一个这样的例子：
美籍华人蒋甲登上TED舞台演讲时说道自己的经历，6岁时有过一次众目睽睽下被拒绝的经历，这给他留下了巨大的心理阴影，以至于30年来他一直害怕被拒绝，性格变得内向，做事缺乏自信，创业也惨淡收场。
直到有一天，他决定主动出击，战胜这一“心魔”。他做了一场名为“百次拒绝大挑战”的马拉松实验，在天内强迫自己每天向陌生人提一个无理到“百分之百会被拒绝”的要求。“求拒绝”让他越来越乐观、越来越积极、承受力越来越强的动力与法宝。
在平时的学习、生活中孩子遇到考试失利，比赛失败，生活遭遇挫折，我们要告诉孩子用平常心对待，因为失败与成功都是生活的一部分。
我们在教会孩子如何成功的同事也要教会孩子接受失败。失败了很多次后，依然愿意去再次尝试，直到发现真正的自我。
教育的目的是培养“完整的人”，而抗挫力是健全人格版图中不可或缺的部分。
04
如果让你选择20年后的孩子，“你是想让孩子追求满意的分数，还是希望他拥有幸福的人生？”答案不言而喻。
莫言说：“没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。”
这本《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》的书，用亲历及真实案例描绘出培养“T型少年”的路径与方法，非常值得全世界的父母参考学习。
每一个优秀的孩子，背后都有迹可循，它的根，在父母。做智慧型的父母，以终为始“让孩子赢在终点线上”。
作者简介：湉甜，80后教育工作者，专注读书、育儿，分享学校教育、家庭教育文章，和你共同成长，相互赋能。