胖豆进入中学已经快俩月了。
这俩月他过得很开心，但我发现的问题真心不少。
为什么一直没写过呢？
因为新环境相对陌生，孩子需要全方位适应，我也需要观察了解一段时间后，才会有相对系统的认知，分享才会更客观一些。
总的感受：
初中和小学真的太太太不一样了！初中不是小学阶段的简单延续，而是系统大升级，有的变化甚至是翻天覆地的。
如果不能快速适应新系统，孩子很容易陷入混乱模式，打家长一个措手不及。
今天先跟大家分享几个，最明显的变化，再看看咱们小学阶段，需要做好哪些相应的准备，进入初中后才会适应得更快。
1开学大礼包基本都是“摸底考”
不管是六小强，还是朋友家孩子的区重点校，进去之后的开学大礼包基本都是各种摸底考。
以数学为例，摸底主要摸两部分：1、纯小学奥数的底；2、初中数学内容的底。
几次摸底后，孩子、家长基本可以知道，孩子大概位置区间，方便调整学习进度规划。
比如胖豆，小奥摸底在前十，初中数学却低于平均分。
我们直到今年暑假，一直在老老实实学小奥，初中内容确实没有提前学过，他考得不好，我不能赖他。
但低于平均分，也让我们清晰的知道，班里大多数孩子都学过初中内容了，胖豆需要课后加快节奏了。
因为按我的理解，老师授课的速度、强度至少是以平均水平起跳的。
抢跑改变不了长跑的结果，一定程度上，我之前一直是支持这个观点的。
但进入中学后才知道，当你所在的环境里，大家都提前了的情况下，你没学，一定会有裸奔的不安感。
但不能慌，重新拟定新节奏，努力迎头赶上才是正点。
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温馨提示：
1、如果小奥学完了，可以提前介入一点初中数学。
2、我之前反复提醒过大家，如果五六年级还没学奥数，更建议直接提前学初中数学，而非小奥。
2学习强度、难度明显加大！
进入初中后，最明显的学习方面的变化：1、作业量大了！2、考试卷、课后练习卷子很多；3、难度明显加大了！
这一点，不光是超级中学是这样，我一朋友的孩子，在优质普校，也是这种特点，上周4她还告诉我，那天他儿子有五张卷子要做，因为晚上还有节课外班，所以到11点多了还没写完作业。
海淀的中学普遍节奏都特别快，尤其是头部学校，不光进度快，平时的练习节奏安排也都很快，一天一小考，几天一大考是常态。
学习难度增大了，以语文为例。
其实上学期，我们小学班主任，就讲过，说她看了下初一的语文试卷，发现考试难度跟咱们小学的测试卷难度成几何级倍增，让大家一定不要只满足于小学的高分，一定要带孩子多思考。
我很明显的感受就是，初中老师讲课的方式、课后留的作业题，试卷题目跟小学完全不是一个方向了：
上课鼓励孩子互相讨论，各抒己见；课后作业以开放思考型作文、读后感为主；孩子的考试卷，基本不再是机械的基础题，取而代之的是开放性灵活性兼具的活学活用型题目。
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温馨提示：
1、小学阶段，一定要把写作业的速度、计算速度、写字速度都练好，不要把这些基础的问题遗留到初中去了，否则很难跟上学习节奏，每天都在疲于应付校内最基础的作业，何谈提高成绩？
2、小学阶段，尤其是五六年级，一定要高度重视思辨能力。务必要抛弃机械刷题，记答案的学习方法，切忌。
3、小学阶段，要做好调试，把重点放在提高孩子学习效率上，别过度依赖课外班，因为，初中后，不少孩子写完校内作业就已经到很晚了，周末很多写作业也要花一天多，想花钱上课外班补习都花不出去，没有空余时间可排。
3初中学习好坏的关键—自主学习！
我早就有这个认知，但因为胖豆不是自驱型的小孩儿，所以虽然我一直在尝试放手，但有些部分，我还做不到完全撒手。
我以为11、12岁的孩子总要有个过渡期。
但初中的教学模式，家校沟通的模式，完全变了。
我和胖豆面对突如起来的改变，都有很大的不适应，正在努力调试，努力随着变化而变化。
举个例子，咱们小学，哪怕到了五年级，老师也会每天要求孩子在生字本上写生词的作业，有写字词数量、有批改，直到大家都会写。
初中不是了，发给孩子一大张词表，课后自主学习，期间不要求交任何书面写的作业，到点就直接考默写了。
胖豆第一次字词考得巨烂，他还相当委屈，老师也没让交要写要默的作业啊，我还没学没复习呢，突然就考试了，所以考砸了啊。
虽然跟他一样的孩子一大片，但不妨碍班里也有一些自主学了的孩子，默写考了分、90多。
我们开始顿悟，初中的作业，书面必须要交的是一部分，老师不会死盯，但要求你自主学习掌握的还有很大一部分。
如果孩子还停留在老师让交什么，写什么，学什么的地步，不及时顿悟，很快学习差距就拉大了。
另外，中学老师，除非特殊作业，不再将孩子作业发到班级群里，也不会再跟小学老师一样死磕你必须交，不交就一遍遍追，但老师会默默的记录在“小本本”上，作为考核性评分的一部分。
所以，糊涂、大条或不认真的孩子，作业没记全，自己和家长都不知道，完全不自觉的孩子，很有可能都没有完成作业。
还有，初中的老师包容性非常强，不到特别严重的地步，中学老师不会轻易找家长。
家长很难接到来自老师的投诉，但孩子上课的纪律问题、作业完成度等具体的问题，家长也就很难第一时间知道。
如果孩子小学阶段，一点独立性都没有养成，那么上初中会相当相当吃力。
就算家长怕孩子掉队，愿意继续监管，但因为信息不对称，监管难度也会大很多，很难面面俱到。
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温馨提示：
1、早培养好孩子自主学习的好习惯：独立预习、复习、按时按质按量完成作业.....
2、要尽可能早的让孩子学会分解学习目标、任务，自己计划、准备、执行，多任务处理能力等，就算做不到，也要尽可能无限学习靠近。
3、从小学一年级开始，就尽量让孩子养成拿记事本记录老师交代的事情、作业等，做完的打勾，避免丢三落四。
4素质基础，越早夯实越好
进入初中后，学习科目增加，学习难度增加，作业量增加，时间不够用，是必然的。
哪些素质基础是可以趁着小学阶段时间相对充裕，提前打牢的呢？
个人认为最重要的几点：1、体育锻炼；2、学习之外的兴趣特长；3、多多益善的阅读积累；4、好的亲子关系。
中学进入脑力、体力双拼时期，每天的高强度学习，很多孩子睡眠不足，身体素质好不好，很关键。
而且，中考有体育分，中学老师都很重视，胖豆刚进入不到一个月，就被体育老师谈话好几次了，这种压力，我在小学是完全没有感受的。
进入初中后，学无余力的孩子好多连真爱的兴趣都只能放弃，我就亲见一个姑娘学了8年钢琴了，进入中学后忍痛割爱了。
即便学有余力想坚持，上课和课后练习的频率也跟小学不可同日而语。
还是因为时间的缘故，手里需要完成的任务越多，留给自由阅读的时间就越少。如果小学阶段读书很少，想靠初中翻倍补阅读量，时间可能不允许啊。
进入初中，很多孩子也进入青春期了。课业吃紧、家长紧盯，孩子却无比渴望自由，希望挣脱家长管制。
如果之前亲子关系本来就不好，很容易陷入不管不行、管了非暴力不合作、暴力造成更大撕裂的双向厌恶的恶性循环，严重的，亲子关系真的渐行渐远，甚至仇视。
珍惜你怎么管，孩子都还依赖你的小学生活吧。
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温馨提示：
1、体育锻炼，小学阶段，一定要持续高度重视，该补啥补啥，该练啥练啥，才有持续往前冲的先决条件。
2、孩子不喜欢，学得也差劲、只是家长想让孩子学的兴趣班，早点放弃吧，浪费钱又消耗时间，学点孩子的真爱好不是更好么，初高中想发展爱好，还真不一定有时间了，抓住小学*金期。
3、小学阶段，务必打好亲子关系，很重要，很重要，很重要。重要的事情说三遍！
我们要时刻牢记：好的亲子关系永远是一切教育的基石，是愿意听取家长建议的前提。
以上，是我近距离观摩了近俩月的一些心得体会，我终于懂了，之前家有初中娃的朋友跟我说：初中和小学真的是太不同了，到时候你自然就知道了。
当然，我们进入的时间短，我目前认知的肯定还不够全面深入，但我会继续边走边看边思考，经验也好，教训也罢，我都会继续真实分享。
如果提前预知了初中需要的能力，咱号的娃们能在小学阶段尽早培养好了，未来你们进初中的时候，比我们适应得更从容一些，那就是我写这些分享最大的意义。