可能孩子容易受环境的影响，这也是比较普遍的问题，孩子的注意力很容易就分散了，不能静下心来，所以就会经常出现很低级的错漏问题。让孩子静下来是需要在日常生活中培养，最有效的是做一些安静的事情，比如拼图、下棋，读书是最好的方式，除了能让孩子安静，还能增强语言能力。
另外就是平时生活中培养孩子好的认知习惯，比如玩完玩具要收拾好，把为什么要收拾好的原因告诉孩子，就是该怎么做和为什么这样做两个方面都让孩子知道。这样孩子认知就有逻辑性，知其然并知其所以然，思维会逐渐缜密。
多点耐心吧，从生活中培养学习能力和解决学习问题。人生是一场马拉松，培养孩子有长跑的潜能，还有，人生不仅是比试跑得快跑得远，还在于跑的时候心情如何。
孩子是自己的，自己安排，卓越的人总是少数，我们为何在乎大多数人的观点呢。其实我和他的教育理念南辕北辙，我可能是万千虎妈中的一员，也会被其他已经培养兴趣爱好的家长影响。
幼儿园时，我们为此没少吵架，我坚持要她学习英语舞蹈等方面的特长，他坚持原则毫不让步，以往他都是和顺谦和的，只有在他闺女的教育面前不让步。后来我们都吵到幼儿园老师面前，让人家评理去了，老师和他一起，赞同他的理念。
我妥协了，没办法，人家能以理服人，咱也得讲理不是，四年幼儿园中，啥特长不会啊，现在二年级了，说实话，我是越来越赞成他的教育方式，不敢说百分百正确，但是对于我家孩子而言，她的童年很幸福。
目前主课成绩都在98分以上，这就可以了，不求满分，挺满意的，但是有太多家长在我面前指责和嘲笑我们做父母的失职，那时候的滋味也挺难受的。非常优秀的爸爸，目光长远，在日益浮躁焦虑的当下，要坚持这些殊为不易。
但是正因为不容易，坚持才有意义，有智慧的父母一定能培养出身心和学业都优秀的孩子，身心健康得到自由的爱的孩子自己也会追求卓越。
简短的短小故事加问题，加点识字卡。光看有拼音的书孩子是记不牢的，要不然你把拼音遮住让他再读一两遍，这也可以。我是有拼音的和没拼音的小故事交叉着读，我没空的时候让她读有拼音的，有空的时候让她读没拼音的。
孩子漏字拿就要让他指读，要求他不能丢三落四，也不能画蛇添足，给他举例子听这些故事。也可以举身边的例子，指出丢三落四和画蛇添足的危害，还有添字或漏字句子意思完全变了。他的卷子发了，我看了下大概就是不认识字。
不理解题意，然后还加上马虎，跳字漏字，已经坚持让他阅读了一段时间书，是有拼音的，但他没拼音的时候还是不认识，很头疼，一个字反复说了有十遍下次他还是不认识。80分要是是题目不理解的原因，那么就要增加词汇量。
一年级要慢慢养成自己读题，这个就要积累词汇量，要积累的，早积累早放手让孩子自己读不带拼音的绘本。
不然一直都只能让孩子读有拼音的绘本或者家长陪读，孩子累，家长也累。我家孩子现在是读四五快读，家长现在累点，但是我女儿慢慢的能够自己阅读一些简单的绘本了，四五快读也少问我了，我只要提问题就可以了。
父母要从小培养孩子有序地安排生活、学习的能力，养成良好的生活习惯，好习惯要坚持，反复做才能养成好习惯。
只有陪着孩子一步一步走过来的家长才能有这些心得体会，尤其是自然拼读这部分的看法，不知道自然拼读是什么时候从什么地方开始传播的，现在只要是英语，铺天盖地都是自然拼读，我们也学了一部分自然拼读，但是发现这个比国际音标真的差远了。