近期，各地期中考正陆续进行，目前已有部分考试分数线公布了！
各地区高三期中考试分数线汇总
各考试分数线整理自网络，仅供参考。由于广东高三目前期中联考分数线较少，故加入部分高二联考数据。
天一大联考（来源：天一大联考）鄂东南高三期中联考来源：高考直通车综合清远高二联考11.11-1◆物理组-联考概况本次考试，总计有9所学校，参考总人数人。均分为.分，最高分为.5分，归属于清远市第一中学(1)。特控线模拟上线（分）人数人（15.63%）；本科线模拟上线（分）人数人（36.36%）。（来源：睿芽官微)历史组-联考概况本次考试，总计有9所学校，参考总人数人。均分为.71分，最高分为.5分，归属于清远市第一中学(1)。特控线模拟上线（53分）人数17人（5.95%）；本科线模拟上线（43分）人数人（15.86%）。（来源：睿芽官微)广东高二联考◆物理组-联考概况本次考试，总计有所学校，参考总人数人。均分为.96分，最高分为分，归属于湛江博雅学校(1)。+模拟上线（分）人数90人（0.7%）；特控线模拟上线（分）人数人（13.33%）；本科线模拟上线（分）人数人（57.87%）；专科线模拟上线（分）人数人（99.83%）。（来源：睿芽官微)历史组-联考概况本次考试，总计有所学校，参考总人数人。均分为36.39分,最高分为.5分,归属于新河实验学校(1)。+模拟上线（分）人数18人（0.06%）；特控线模拟上线（分）人数人（5.11%）；本科线模拟上线（分）人数人（37.95%）；专科线模拟上线（分）人数人（99.16%）。（来源：睿芽官微)七彩阳光联盟高三期中考总分：特控线55，本科线43；语数英：特控线79，本科线0。赣州高三期中联考海淀高三第一学期期中考泰州/徐州高三期中划线盐城/苏州高三期中划线更多各地最新试题答案/分数线可以扫码回复“试题”查看期中考是高三截至目前规模最大的一次考试，考试结束后，有些同学只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能发挥不了作用。今天，历史姐姐就为分享一篇非常有价值的文章，详细介绍了考后试卷分析的一般方法、如何利用考试成绩清晰地定位目标院校，并汇总整理了01年各省本科投档线情况。赶紧来看看你目前的成绩/排位能上哪些大学吧！注：01年各省本科投档线汇总附文末，可点击右上角“…”搜索想要查看的省份快速定位查看。试卷分析有策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：01从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。0从数字分析到性质分析要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。03从口头分析到书面分析在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。04从归因分析到对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。家长这样做家长可以帮助孩子，以数学统计方法，计算各个原因的丢分数值，如：计算失误多少分？审题不清多少分？公式记错多少分？概念不会多少分？纯粹不会多少分？纯粹马虎多少分？每道题考察的知识点是什么？知识点的内容是什么？该错题应用的技巧是什么？你认为，这次考试体现了你实力的百分之多少？90%？80%？这张卷子若一个月，重做，自己能得多少分？（有空试试，不一定是满分！）最后一个让孩子警醒的问题：若加上这些不该扣的分数，你能得多少分？排班里多少名？整张试卷时间够吗？哪些题，浪费了时间？最终这题做出来没？若没有，就是考试答题时间分配不合理。没有时间预案！若做出来了，则是严重不熟练该题型。这种题型也就是接下来要重点学习的。深入做到这些，才能对试卷，有一个非常深透的分析。孩子自然就清楚下一阶段怎么做了。试卷分析九字诀考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误？②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。影响成绩的外因：影响成绩的内因：错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通；如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。亡羊补牢不二过通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：01知识上的查漏补缺所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去。但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。0注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只