“礼品”老是和分袂相伴，在面临马上到来的卒业分袂，你会筛选一份何如的礼品呢？请从上面两个职责中筛选一个实现。
职责一：留住一份“礼品”。为了抒发本身的感动之情，马上卒业的你盘算为学塾、师长可能同窗们留住一份甚么礼品呢？缠绕重心事理，写清留住的原因。
职责二：带走一份“礼品”。在这六年的时候里，学塾、师长、同窗们必然也给你留住了有数的“礼品”，你会筛选哪一份礼品带走？请你叙述这份礼品眼前的故事。
请求：
1.题目自拟，不涌现确实的人名校名；2.缠绕重心事理写，要把感情确实当然地抒发出来；3.不少于字。
年玉环小学卒业考礼品·自大清港重心小学六（1）班胡涵熙
发光不是太阳的权力，你也也许。
——题记
又一年盛夏，我有幸去观察演唱会，舞台上的光洁得耀眼，蓦地心中的那颗珍珠跳动了一下，脑海深处的旋涡快速转着，阿谁画面，跃然纸上。
那天也是盛夏，师长把我叫外出外，惊喜地奉告我：“你当选演出讲了！”我心头一震，不敢举头直视师长，当着那末多人演讲，我不敢，我一举头，便对上了师长心愿的目光，她的眼眸里，闪着光线，我不想让师长扫兴，便许诺了。
回抵家，我焦虑的表情使我不能安静，望着桌上的演讲稿，我展转反侧，难以入睡……
这夜，我险些没睡……
第二天醒来，我的心向来悬着，我怕呀，怕走嘴让师长刁难，告急曼延至浑身；我慌忙，但上天便是把我安顿给了此次演讲，不能改动。
就在我慌乱之际，肩上传来一阵温热，我回身一看，是师长，师长了解我告急，便奉告我：“不逼本身一把是不会了解谜底的，你要学会征服焦虑。”“征服焦虑……”合法我自言自语时，轮到我上场了。我回忆着师长说的话，好像领略了甚么，走上了台。舞台的追光撒在我的制服上，在阵阵掌声中，我讲结束。
此时，内心不在意名次，我脑海里尽是那句：“征服焦虑。”我了解，我胜利了。
拍手声扰乱了我的思路，我笑了，却不知两行热泪从眼眶里掉落……
六年时候飞逝，好像一次观光，师长在此次观光中送给了一件难过的礼品——自大，我将带着这份礼品去开启初中的路程。这也使我领略——发光不是太阳的权力，你也也许。
文章纪录了一个儿童经过自己发奋，征服艰巨实现渴望的难过经验。字里行间跳动着一颗诚挚不屈输的童心，言语虽不瑰丽但相当朴质平实，将人物的本质运动显示得酣畅淋漓。一句“发光不是太阳的权力，你也也许”贯串长期，不由惹人沉思：是啊，那一束打在舞台上的光不只是事实中的灯光，更是指示儿童赓续为梦前行的精神之光，这束光来自师长的鞭策，也来自小做家本质的气力源头。至此，文章重心则获得了更好的表现，文章感情也得以升华。
（点评：玉环市清港重心小学陈舒容）
带走生长中的拼搏清港重心小学六（4）班*一珂天光散尽，云影重开，吾如飞鸟以折足之姿驰骋，以哑嗓之声鸣叫，坚信将来须如漫空浩渺。
拂晓，像一份刚翻开的礼品，阳光似玻璃珠儿在叶间骨碌碌转动。我在琴房里一次次地练着根基功，烦躁，无聊。心中暗暗想着，为学塾“出征”，就越不能舍弃。穷冬之际，天愈是严寒，手愈是痛，一点也弹不起来，琴声彷佛窗缝挤进的寒风吱吱呀呀，但我了解这些是我在赛场上乘风破浪所用的宝剑，因而我暗下决心要发奋驯服他。
正午，太阳像是喝悄悄喝了客岁陈酿的调皮童子，面色酡红。师长来指示我，不厌其烦地讲着，我也反屡次复地学着，屡次困难地深呼吸，屡次试图舍弃，又试图压服本身。“弗成，再来，维持！”刷题式地学习。但我了解，这也许使我在战地上穿一件结实的铠甲，我必然悄悄鞭策着本身维持。
朝霞带着傍晚而来，斜阳的明朗四分离来，为白云绣上精良的金边。哎，摇指是妨碍我生长的绊足石，在它眼前，甚么决心都没有了。
天黑，我照旧坐在排演室里，不期所致的雨撒着欢奔跑而来敲打着窗，风助雨兴，洋洋洒洒，何时我也能如斯英气万丈。拨动指尖，奋战究竟！是的，我要以发奋和进步去拥抱悉数风霜，锤炼着本身的幼稚。是的，我得在战地上疾驰，用才干来武装本身，本日的发奋定能为翌日筑平安的营垒。
谢谢学塾，给了我生长中的拼博。吾如飞鸟，翻越山川，摘星斗做标。吾发奋振翅，定会在云水间飞翔。
构想别致，画面感强。文章记述了“我”在学塾学习古筝的一天经验，以时候为线索，四个镜头使“生长中拼搏”的主旨鲜明而凸起。
双线并举，条理明显。文章有两条线索，一条是当然风景，由阳光闪光到风助雨兴，风雨中的英气万丈亦让“我”有了维持下去的勇气；一条是“我”的维持学习，一次次地气馁，一次次地止水重波，感应到小做家拼搏的一个个进程，文章头绪明晰，条理明显。
言语美丽，描摹细腻。文章言语工致希奇，字字入心。开首和结果的策画，创造了意境，使得文章尤其粗浅、活跃。
（点评：玉环市清港重心小学张红娟）
带走豁然清港重心小学六（7）班蒋儒航每部分都是并立的行者，行家走的流程中缓缓生长。
——题记
阳光透过玻璃班驳的洒在我的身上，和风搀杂开花香，从窗隙挤过，钻入我的鼻腔，但却丝绝不能削弱我本质的炽热。此时的我堪称是“芒刺在背”，试卷跟着沙沙声传入我的手中，当看到分数的一瞬间，我凝滞地停下，直愣在桌前。
一个随便的“86”分彷佛一只跋扈的怪兽，正渺视地看着我，暂时候，无限的担心与忧郁在我心中膨胀，如浸了水的海绵塞在我心头，令我无奈呼吸。窗外的鸟鸣声也比昔日喧嚣了很多，打诨着我。四周同窗此起彼伏的尖啼声使我愧汗怍人，只可无力地攥着试卷的一角。试券上一个个鲜红的大叉也愈分散肆了起来，将我团团包裹住，拖下无限的深谷。我的泪如断了线的珠子普遍，洒了一地。师长加剧的腔调与锐利的目力也仿如一把尖刀，深深扎入我的心扉。
单身一人走在夕阳的小径，手足的无力与头的晕胀让我使不上劲儿……
“这一次的战败没干系，不要只因一次战败就以为丧气，舍弃不是你的名词。加油!师长坚信你!”
一阵暖如春雨的话语在我耳畔回荡，又如一阵清风拂过，拂去了我的炽热。是啊，人生的路还很长，我怎能因这一次的“摔交”就舍弃行走呢?我抬开始，斜阳愈发轻柔……伫立湖边，如血般的霞光被微波给荡了个毁坏。看着归巢的鸟儿，我面临着天际，呐喊道:“我——豁然了!”
在之后的日子里，我将怀揣着这份爱，这份豁然，这份渴望，赓续走下去……
一个行者行家走中缓缓长大，小做家便是如许的一个行者，于极其平凡的一次不睬想的考核，由表情忧郁，到被师长诱导后豁然的事。这份“豁然”，这份礼品，意无限，道不破，高明地藏在言语文字中。文中的处境描摹，人物的脸色和情绪等描摹尤其细腻，一概景语皆情语，在这个儿童的笔下表现得酣畅淋漓。
（点评：玉环市清港重心小学金雄姿）
和缓的礼品清港重心小学六（8）班王稳静炎阳烧灼着塑胶跑道，热浪同痛楚一起向我阵阵袭来。那抹蓝色的身影带着和缓向我渐渐走来。
还记得那是一个下昼，“跑四圈！”体育师长的话狠狠扎在我的心上。听罢，也只好摆动着双臂，迈开腿，拖着繁重的身材上前跑去。阳光剧烈地直射，让人不敢直视，只以为盛暑在四面躁动，双足彷佛也是灌了铅普遍繁重。跟着“砰”地一音响，我扑倒在地。
惊吓事后，我翻过身材，拍了拍本身的双手，连同手臂上也粘着小石子，一起拍回到地上。我发奋撑起双手，想要借力而起，却不虞还没站稳，足上就传来了阵阵痛楚。拉开裤腿，一个又红又青的大包显露在当前。眼眶里的泪水向来打转，划过面颊滴在了裤子上，何如止也止不住。
朦胧间，一个朦胧的蓝色身影向我走来。我急促擦去泪水，想看清她是谁。不片刻儿，她就走到了我跟前。她，清洁的面孔，爽利的马尾，身着浅蓝色的制服。恍忽间，一只白净的手涌此刻当前，掌心向上诉说着她的好心。“你还好吗？是不是很痛？……要不……我送你去医务室吧！”话音刚落，我便被她强有力的手从地上拉了起来。
一起上，她的手牢牢环着我，并合营着我一步一步缓缓上前搬动，惟恐我跟不上她的步调。阳光下，她的发丝熠熠发光，彷佛也照进了我的心房，分散出不只的暖意。而今，炽热、痛楚早已在阳光下蒸腾、消逝。
一次不经意的协助，化做了一份不通俗的礼品。我将带着这份和缓的礼品，一起上路，像她相同，发光发烧。
这份礼品，来自于同窗好心的协助。跌倒后被扶起的同窗情，如许的选材须生常谈，尤其罕见。面临相同的事，相同的经验，何如防止一成不变。小做家试验在下列几个方面不落窠臼：一是应用细腻确实的细节描摹来神色达意。眼中所见、心中所感必然是私家化的，用细节描摹彰显“不相同”。二因此小见大，写出深意。文章的立意不只限于成效了诚挚的同窗情，于小做家而言，他成效的不只是和缓，更是想将这份和缓传送、陆续的好心。
（点评：玉环市清港重心小学郑微）
一份特其余礼品清港重心小学六（8）班邵琳涵炎阳当空，他顶着炽热和悲痛，给我留住了一份最特其余礼品。
那是在校的结果一次行动会了。我参与的是米长跑。我心中的告急有如波浪，一浪更压服一浪。但在那以前再有一场汉子米短跑竞赛，咱们班的“小野豹”便在此中。我和同窗们早已在观众席等候了。“砰——”发令枪响了，各个运鼓动们如脱缰的野马，你追我赶，绝不逞强，我心中的告急感又擦掌磨拳了。
同窗们最